Neuroeducação no ambiente escolar: reflexões sobre a educação, o ensino e a aprendizagem
Resumo
No ambiente escolar, diversas estratégias de ensino devem ser utilizadas para que a educação de crianças, adolescentes e adultos seja eficiente. Neste sentido o conhecimento de como se aprende e quais as interferências sobre este processo se torna importante, pois por meio dele os professores podem utilizar ferramentas e estratégias para maximizar o aprendizado. A neuroeducação é a ciência que integra os conhecimentos da neurociência com a prática educacional, seu objetivo é compreender como o cérebro humano aprende e assim melhorar o desempenho dos estudantes e do processo de ensino e aprendizagem. O objetivo do presente estudo foi revisar a literatura sobre os princípios da neuroeducação no ambiente escolar, apresentar os mecanismos do processo de aprendizagem e os fatores que afetam o aprendizado. Os resultados sugerem que: motivação; saúde mental; o controle do tom de voz; feedback; humor; nutrição adequada; sono de qualidade e variados métodos de ensino podem afetar o aprendizado. O cérebro humano possui áreas que recebem informações aferentes, processam e memorizam conteúdos consideradas importantes, o que enaltece a necessidade do professor apresentar a importância do conteúdo, pois do contrário, a atenção será reduzida e o processo de ensino e aprendizagem prejudicado. O hipocampo, uma das principais áreas do aprendizado, entretanto este é sensível ao estresse e as emoções, o que significa que noites de sono mal dormidas, ansiedade e estresse podem afetar a memória e consequentemente o aprendizado. O conhecimento sobre a neuroeducação e sobre como alguns fatores podem influenciar o aprendizado é essencial para o professor do século XXI.
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10.29327/2405740.11.1-9Referências
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