Refletindo sobre a inclusão escolar: O que é capacitismo?

Resumo

O processo de inclusão das pessoas com deficiência no ambiente escolar se deu de maneira lenta. Ao longo da história, a pessoa com deficiência foi segregada, excluída e menosprezada. Dentre as diversas barreiras enfrentadas para a inclusão, nos deparamos com o capacitismo. O capacitismo é o preconceito destinado a pessoa com deficiência, enxergando-a como menor, incapaz ou inapta. Mesmo com o respaldo legislativo para a entrada e permanência nas escolas, elas muitas vezes, são vistas apenas através de seus laudos médicos. A forma como entendemos a deficiência está associada com a forma de tratamento social e impacta nas predileções de métodos e estratégias de ensino e aprendizagem. O objetivo deste trabalho é discutir os conceitos sobre inclusão, em especial, sobre capacitismo, e, fomentar o conhecimento e discussão sobre o assunto no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, realizada nas bases de dados Scielo, catálogo de teses e dissertações da Capes e artigos acadêmicos indexados. Apesar da crescente ascensão do tema, a inclusão é pouco pesquisada, limitando-se a área biomédica, psicossocial e a educação inclusiva. Consideramos a reflexão sobre o tema imprescindível para a melhoria dos métodos e metodologias de ensino que busquem uma escola de qualidade para todos. Além disso, refletir sobre o capacitismo e buscar alterar antigas práticas é necessário para a transição entre interação e inclusão escolar. Espera-se que este trabalho traga reflexões importantes para o conceito de inclusão e estimule a elaboração e utilização de novas práticas de ensino anti-capacitistas.