(Trans)formação Docente: influência do Programa de Residência Pedagógica na formação inicial de professores
Resumo
O objetivo do estudo é analisar a importância do Programa Residência Pedagógica para a formação inicial dos futuros professores. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura com a seleção de estudos encontrados no Google Acadêmico e publicados entre os anos de 2020 e 2024. Os resultados mostraram que a formação inicial de professores deve ser marcada por experiências no “chão da escola” permitindo o contato com os diversos saberes associados à profissão na prática. Conclui-se que a participação do licenciando no Programa de Referência Pedagógica pode contribuir para o enriquecimento do processo de formação inicial do futuro professor. Ao passo que permite a aproximação entre os ambientes universitários com as escolas e promove a articulação entre teoria e prática.
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DOI 10.29327/2276101.12.2-9Referências
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